Vous êtes enseignant/enseignante ?
Enseignants et chefs d’établissement du secondaire, rectorats, campus universitaires… vous souhaitez embarquer vos élèves dans une aventure unique qui élargira leurs perspectives d’avenir ?
Rendez-vous en novembre 2026 pour participer au Grand Défi !
Forindustrie, l'Univers Extraordinaire, qu'est-ce que c'est ?
Forindustrie est un outil ludopédagogique innovant qui permet aux collégiens et lycéens de découvrir les métiers de l’industrie française d’aujourd’hui et de demain. Il est gratuit et accessible toute l’année sur forindustrie.fr.
Forindustrie fait connaître plus de 200 métiers d’avenir, respectueux de l’homme et de l’environnement, accessibles aux filles et aux garçons dans des filières très variées, comme l’aéronautique, l’électronique, la chimie, la robotique, la défense, la métallurgie, l’énergie, les transports ou la biotechnologie.
En ouvrant le champ des possibles par des exemples concrets et des témoignages réels, Forindustrie aide les jeunes dans leur choix d’études et de parcours professionnels.
Facile à utiliser, Forindustrie offre aux enseignants une grande variété de ressources pédagogiques : vidéos, quiz, supports d’animation intégrés dans un univers digital onirique et immersif, inspiré des jeux vidéo.
Forindustrie c’est également un challenge national annuel entre des classes, une création originale interactive et collaborative, basée sur les ressources de forindustrie.fr.
Créé en 2021 par des industriels, l’Education Nationale et France Travail, Forindustrie a déjà sensibilisé près de 400.000 personnes aux métiers de l’industrie. Il s’intègre pleinement dans les parcours d’orientation et de découverte des métiers.
Les Petits Défis de Forindustrie
Parmi les défis proposés aux durées et contenus variés, en tant que professeur vous pouvez choisir, selon votre projet pédagogique, des formats courts de 10 minutes ou une exploration plus approfondie des métiers de l’industrie durant 60 minutes.
Kit de communication
Forindustrie auprès de vos élèves et de vos collègues, nous mettons à votre disposition un kit de communication spécialement conçu pour les équipes pédagogiques.
Forindustrie auprès de vos élèves et de vos collègues, nous mettons à votre disposition un kit de communication spécialement conçu pour les équipes pédagogiques.
Téléchargeable et prêt à l’emploi, il vous permettra de comprendre ou de présenter facilement le projet et de promouvoir l’événement autour de vous.
N’hésitez pas à vous en emparer et à le partager largement au sein de votre établissement et de vos réseaux !
Comment participer
Inscrivez une ou plusieurs de vos classes au Grand Défi interclasses. Il vous suffit de renseigner quelques informations pour créer votre compte !
Une fois inscrit, vous bénéficierez d’un « espace personnel » pour constituer vos différentes équipes et suivre l’évolution de ces équipes dans la progression du jeu.
👉 N'hésitez pas à visionner la vidéo tutoriel pour mieux gérer votre espace !
Les Rencontres
Des rencontres virtuelles sont proposées par les entreprises partenaires, elles permettent d’échanger avec des professionnels de l’industrie passionnés par leur métier.
Ces rencontres se déroulent sous forme de visios et ont lieu pendant le Grand Défi interclasses.
Votre espace personnel
Une fois inscrit, vous bénéficierez d’un « espace personnel » pour constituer vos différentes équipes et suivre l’évolution de ces équipes dans la progression du jeu.
👉 N'hésitez pas à visionner la vidéo tutoriel pour mieux gérer votre espace !
Inscrivez dès à présent vos classes au Grand Défi 2026 !
Réunions de présentation en visioconférence
Les sessions de réunions de présentation se déroulent entre mai et novembre en visio. Elles offrent un accompagnement précieux aux enseignants pour maîtriser la plateforme, qu'il s'agisse des mécaniques de jeu ou de la création de leur espace personnel.
Ces sessions valorisent ainsi chaque participant à l'expérience, favorisent un déploiement harmonieux et contribuent à fédérer une communauté engagée.
- Mercredi 13 mai de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Mercredi 24 juin de 16h-17h (Accéder à la réunion)
- Jeudi 17 septembre de 12h30-13h30 (Accéder à la réunion)
- Mercredi 30 septembre de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Jeudi 15 octobre de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Mercredi 4 novembre de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Jeudi 12 novembre de 17h-18h (Accéder à la réunion)
Réseau d'enseignants ambassadeurs
Créée en 2024, la communauté des enseignants ambassadeurs joue un rôle clé dans l’évolution et le rayonnement de Forindustrie.
Depuis sa création, ses membres partagent leurs conseils, bonnes pratiques et retours d’expérience issus des éditions précédentes afin d’améliorer, année après année, Forindustrie et le Grand Défi National.
Ils participent également à la co-construction et au test des nouvelles éditions, en apportant leur expertise de terrain et leur regard pédagogique.
Enfin, ils contribuent activement à la promotion de Forindustrie auprès des équipes éducatives — enseignants, professeurs documentalistes, référents métiers — mais aussi auprès des parents d’élèves et des familles.
Si vous souhaitez faire parti de cette belle communauté, n'hésitez pas à nous écrire à l’adresse suivante : contact@forindustrie.fr
Nous serons ravis de vous apporter plus d’informations !
Un élève a fait un article sur la visite dans le journal du collège. Cela a ouvert beaucoup de discussion sur les filles dans l’industrie.
Ils avaient réfléchi en amont à des questions qu’ils allaient poser aux intervenants, ils étaient super fiers quand les pro répondaient à leurs questions. Il y a même eu des challenges inter-familiaux quand une petite sœur ou un grand frère de deux établissements différents jouaient.
J’ai joué un rôle de facilitatrice, en leur donnant du temps et des espaces pour jouer en dehors des heures de classe.
Les élèves ont mis en place des stratégies de manière naturelle, on voit tout de suite les leaders, et les élèves plus discrets, cela développe leur confiance en eux, j’ai des jeunes qui se sont révélés.
En petits groupes, ça marche bien, mieux qu’en classe entière. Je leur disais, "d’abord on fait le travail, et après on pourra faire du Forindustrie", du coup ils bossent mieux avant et plus vite !
C’est une sacrée carotte pour avancer.
