Vous êtes enseignant/enseignante ?
Découvrez les témoignages passionnants des salariés de 200 entreprises différentes sur leur métier et leur parcours. Des femmes et des hommes, alternants, récemment embauchés ou salariés expérimentés, ils travaillent dans des domaines très différents. Ils interviennent à deux pour des témoignages encore plus riches et authentiques.
Forindustrie, l'Univers Extraordinaire, qu'est-ce que c'est ?
Forindustrie est un outil ludopédagogique innovant qui permet aux collégiens et lycéens de découvrir les métiers de l’industrie française d’aujourd’hui et de demain. Il est gratuit et accessible toute l’année sur forindustrie.fr.
Forindustrie fait connaître plus de 200 métiers d’avenir, respectueux de l’homme et de l’environnement, accessibles aux filles et aux garçons dans des filières très variées, comme l’aéronautique, l’électronique, la chimie, la robotique, la défense, la métallurgie, l’énergie, les transports ou la biotechnologie.
En ouvrant le champ des possibles par des exemples concrets et des témoignages réels, Forindustrie aide les jeunes dans leur choix d'études et de parcours d'orientation.
Facile à utiliser, Forindustrie offre aux enseignants une grande variété de ressources pédagogiques : vidéos, quiz, supports d’animation intégrés dans un univers digital onirique et immersif, inspiré des jeux vidéo.
Forindustrie c’est également un challenge national annuel entre des classes, une création originale interactive et collaborative, basée sur les ressources de forindustrie.fr.
Depuis sa création en 2021 par des industriels, l'Education Nationale et France Travail, Forindustrie a sensibilisé près de 400 000 personnes aux métiers de l'industrie.
Les Petits Défis de Forindustrie
Kit de communication
Nous mettons à votre disposition un kit de communication spécialement conçu pour les équipes pédagogiques : flyer, affiche, pas-à-pas et vidéos.
Téléchargeables et prêts à l'emploi, il permet de mieux connaître Forindustrie, de décorer votre salle, d'en parler autour de vous pour donner envie à vos collègues de participer au Grand Défi, le challenge national entre les classes.
N'hésitez pas à les partager largement au sein de votre établissement et de vos réseaux !
Comment participer
Inscrivez une ou plusieurs de vos classes au Grand Défi interclasses. Il vous suffit de renseigner quelques informations pour créer votre compte !
Pourquoi, quand et comment participer au Grand Défi de Forindustrie ? Retrouvez les réponses sur la fiche « pas à pas ».
Inscrivez une ou plusieurs de vos classes au challenge national Le Grand Défi via le site forindustrie.fr !
Comment faire ? C'est simple, ce tutoriel vous indique tout. De plus, si vous suivez les conseils donnés, vous faites déjà gagner des points à vos classes.
Rencontres avec des professionnels
Pendant les trois semaines du Grand Défi des « Rencontres » en ligne avec des professionnels sont organisées pour vos classes. Des femmes et des hommes d'une centaine d'entreprises industrielles, passionnés par leur métier présentent leur parcours, leur quotidien au travail et répondent à vos questions en 45 minutes.
Plus vous assistez à ces rencontres, plus vos élèves posent des questions, plus votre classe gagne des points. Comment s'inscrire aux Rencontres ? Comment les préparer ? Vous trouverez les réponses dans ce tutoriel.
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Votre espace personnel
Une fois inscrit, vous bénéficierez d’un « espace personnel » pour constituer vos différentes équipes et suivre l’évolution de ces équipes dans la progression du jeu.
👉 N'hésitez pas à visionner la vidéo tutoriel pour mieux gérer votre espace !
Inscrivez dès à présent vos classes au Grand Défi 2026 !
Réunions de présentation en visioconférence
Pour préparer la participation de vos classes au Grand Défi, inscrivez-vous à une réunion de présentation en visio, à la date de votre choix.
Une heure d'échange avec l'équipe projet de Forindustrie vous offre un accompagnement précieux pour voir le fonctionnement de la plateforme forindustrie.fr, découvrir l'intrigue et le mécanisme du challenge et pour bénéficier de conseils et de bonnes pratiques.
- Mercredi 13 mai de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Mercredi 24 juin de 16h-17h (Accéder à la réunion)
- Jeudi 17 septembre de 12h30-13h30 (Accéder à la réunion)
- Mercredi 30 septembre de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Jeudi 15 octobre de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Mercredi 4 novembre de 15h-16h (Accéder à la réunion)
- Jeudi 12 novembre de 17h-18h (Accéder à la réunion)
Réseau d'enseignants ambassadeurs
Créée en 2024, la communauté des enseignants ambassadeurs joue un rôle clé dans l’évolution et le rayonnement de Forindustrie.
Depuis sa création, ses membres partagent leurs conseils, bonnes pratiques et retours d’expérience issus des éditions précédentes afin d’améliorer, année après année, Forindustrie et le Grand Défi .
Ils participent également à la co-construction et au test des nouvelles éditions, en apportant leur expertise de terrain et leur regard pédagogique.
Enfin, ils contribuent activement à la promotion de Forindustrie auprès des équipes éducatives — enseignants, professeurs documentalistes, référents métiers — mais aussi auprès des parents d’élèves et des familles.
Si vous souhaitez faire parti de cette belle communauté, n'hésitez pas à nous écrire à l’adresse suivante : contact@forindustrie.fr
Un élève a fait un article sur la visite dans le journal du collège. Cela a ouvert beaucoup de discussion sur les filles dans l’industrie.
Ils avaient réfléchi en amont à des questions qu’ils allaient poser aux intervenants, ils étaient super fiers quand les pro répondaient à leurs questions. Il y a même eu des challenges inter-familiaux quand une petite sœur ou un grand frère de deux établissements différents jouaient.
J’ai joué un rôle de facilitatrice, en leur donnant du temps et des espaces pour jouer en dehors des heures de classe.
Les élèves ont mis en place des stratégies de manière naturelle, on voit tout de suite les leaders, et les élèves plus discrets, cela développe leur confiance en eux, j’ai des jeunes qui se sont révélés.
En petits groupes, ça marche bien, mieux qu’en classe entière. Je leur disais, "d’abord on fait le travail, et après on pourra faire du Forindustrie", du coup ils bossent mieux avant et plus vite !
C’est une sacrée carotte pour avancer.
